مرنج و مرنجان! (آیت الله نخودکی “رض”)

صَلَی اللهُ عَلَیکُم یا اَهلَ البَیتِ النُبُوَّه! “اَللّهُمَّ صَلِّ عَلی مُحَمَّدٍ وَ آلِ مُحَمَّدٍ وَ عَجِّل فَرَجَهُم!” صَلَی اللهُ عَلَیکَ یا بَقِیَّهُ اللهِ الاَعظَم! مرنج و مرنجان! نقل می کنند شخصی خدمت مرحوم آیت الله نخودکی اصفهانی، رضوان الله تعالی و برکاته و سلامه علیه، می رسد و از این بزرگوار درخواست نصیحت می نماید.…

اطلاعات بیشتر

تاثیر خلاقیت بر یادگیری واحدهای نحوی

تاثیر خلاقیت بر یادگیری واحدهای نحوی چکیده بطور کلی تحقیقات انجام شده در رابطه با حافظه انسان وامر یادآوری معمولاً تحت تاثیر یافته هائی بوده است که به دنبال روشهای گوناگون یادآوری بوده اند . اگرچه یادآوری را در گذشته مروری آگاهانه بر حوادث تجربه شده تعریف می کردند ، اما مطالعات انجام شده یکی…

اطلاعات بیشتر

مشکل نگارشی یا مشکل زبانی؟

مشکل نگارشی یا مشکل زبانی؟ چکیده جونزوتتر (۱۹۸۷) و کارسون‌ و دیگران‌ (۱۹۹۰) چنین‌ اظهار داشته‌اند که‌ مهارت‌های‌ دخیل‌ دریادگیری‌ از زبانی‌ به‌ زبان‌ دیگر قابل‌ انتقال‌ هستند یعنی‌ اینکه‌ افرادی‌ که‌ در زبان‌ اول‌ از مهارت‌ خواندن‌ ونوشتنی‌ خوبی‌ برخوردارند می‌توانند که‌ این‌ مهارت‌ها را به‌ زبان‌ دوم‌ انتقال‌ دهند. اما تحقیق‌ حاضر نشان‌می‌دهد…

اطلاعات بیشتر

واحدهای پردازشی در بیان جملات زبان انگلیسی …

واحدهای پردازشی در بیان جملات زبان انگلیسی «مطالعه اغلاط فراگیران زبانهای خارجی» چکیده گاه دیده شده است که قانون گرامری تطابق فاعل وفعل در جملات فراگیران زبانهای خارجی نقض گردیده. به عنوان مثال در جمله The editor of the unsold chemistry books are speaking فعل areجای اینکه با فاعل واقعی جمله (chemistry book) مطابقت می…

اطلاعات بیشتر

بررسی‌ جامعه‌ – زبانشناسانه‌ رویداد پوزشی‌ فارسی …

بررسی‌ جامعه‌ – زبانشناسانه‌ رویداد پوزشی‌ فارسی‌ درچار چوب‌ واژه‌ها معنا و ساختارهای‌دستوری‌ موجود در استراتژیهای‌ پوزش‌ فارسی‌ و پیامدهای‌ آموزشی‌ آن‌ چکیده جامعه‌ شناسی‌ زبان‌ متشکل‌ از دو حوزه‌ وسیع‌ علمی‌ است‌ که‌ شامل‌ علم‌ زبانشناسی‌ و علم‌ جامعه‌ شناسی‌می‌باشد. علم‌ زبانشناسی‌ تنها به‌ مطالعه‌ زبان‌ می‌پردازد و انسان‌ و اجتماع‌ را شامل‌ نمی‌شود…

اطلاعات بیشتر

افزایش عکس العمل منفی

افزایش عکس العمل منفی چکیده یکی از موضوعات قابل توجه در امر آموزش دستور زبان بحث تصحیح اغلاطی است که زبان آموزان در روند یادگیری مرتکب می شوند . معمول این است که معلم در صورت بروز اشتباهی نحوی از سوی زبان آموز بلادرنگ ویا اندکی تاخیر به تصحیح می پردازد . نحوه تصحیح نیز…

اطلاعات بیشتر